Яким має бути сучасний журналіст? Які вміння та навички актуальні у медіа? Як поєднати теорію з практикою? – Про це та багато іншого почули й подискутували 15 груднятретьокурсники кафедри журналістики Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича під час семінару про особливості журналістської освіти у Чехії. У формі онлайн презентації доцентка кафедри Тетяна Смолдирева поділилась враженнями від освітньої поїздки до Чехії, що відбулась сприянням ГО “Асоціація з міжнародних питань” (АМО) в межах проєкту «Підвищення якості підготовки молодих журналістів в Україні», що підтримується Програмою трансформаційної співпраці Міністерства закордонних справ Чеської Республіки. Професіоналізм, креативність, любов до обраної справи, повага до аудиторії (тобто правдива, якісна журналістика) плюс відповідальність – ось такий простий і водночас складний рецепт пропонують тим, хто хоче пов”язати своє життя з медіа, викладачка Масарикова Університету у Брно, журналістка-розслідувачка газети Denik N Яна Устогалова, шеф-редактор онлайн видання “Brnenska drbna” Міхал Штястний, редактор служби новин Чеського суспільного телебачення Петер Альбрехт та ін. Зустрічі в університеті та в редакціях медіа підтвердили високі вимоги до журналістів (відтак і до тих, хто хоче ними стати). Під час семінару студенти дізнались про особливості журналістської освіти у Чехії: подивувались, що у державних вишах вона безкоштовна для чехів, обговорили переваги (чи ні) 3-річного бакалаврату, подискутували, яка практика доцільніша: короткотермінова після кожного курсу (як в Україні) чи практика-стажування впродовж 3-х місяців наприкінці навчання (як у Чехії). До слова, після успішного стажування можна в цьому медіа залишитися працювати, 8 з 10 випускників гарантовано знаходять роботу. Неабияке значення у підготовці молодих фахівців має саме курс на поєднання теорії з практикою: скажімо, не тільки послухати про сучасні тренди, такі як журналістика даних чи журналістика рішень, а вміти опрацьовувати великі обсяги інформації, створювати читабельні, графічно візуалізовані, цікаві та зрозумілі історії. Перевірити (точніше – втілити) свої знання на практиці брненські студенти можуть, зокрема наповнюючи сайт своєї кафедри медійних студій та журналістики, створюючи теле- та радіо контент у навчальних студіях , обладнаних за останнім словом техніки. І це все на добровільних засадах. Оскільки семінар «Особливості журналістської освіти у Чехії» проходив якраз перед іспитом з радіожурналістики, яку викладає доцентка Т.Смолдирева, учасників особливо зацікавило те, що студентське Радіо R працює 24/7, будь-хто може запропонувати свій проєкт з будь-якої сфери життя, що таких програм близько 40 (дискусії, література, краєзнавство, спорт і, звісно, музика на всяк смак), як розповів програмний директор, студент-магістр Мартін Клаус. Цікаво, що чеською радіо — розглас. Справді близько до його сенсу й місії. Почуте на семінарі чернівецькі студенти «приміряли» до себе і залишились задоволені, адже основним складником іспиту, який вони того дня, 15 грудня, мали складати, були власні аудіопрограми — різного жанрово-тематичного спрямування, на актуальні теми, з цікавими гостями, з усіма атрибутами аудіопродукту (музикою, інтершумами, заставками), самостійно начитані, записані й змонтовані. «Задоволені» – не оцінювальне судження, як хтось, може, подумав, а результат попереднього колективного прослуховування та обговорення. Якщо коротко підсумувати, то «конструювання» універсального креативного ерудованого відповідального журналіста — є викликом і метою медіаосвіти та викладачів журналістики. Цей меседж був наскрізним: від знайомства зі студентським Радіо R до зустрічі й дружнього спілкування в центральному офісі Радіо Свобода/Радіо Вільна Європа у Празі. Проєкт «Підвищення якості підготовки молодих журналістів в Україні» сприяє передусім обміну досвідом та набуттю нових знань й методик.